光速m3u8
剧情简介
这几年(nián )迟(chí )砚拒绝过女(🔞)(nǚ )生(shēng )不(🌤)说一百个(gè )，也有几十个，孟行悠是头一(yī )个敢把这事儿(ér )摆在台面上跟(gēn )他论是非的人(💛)(rén )。 孟行悠(☝)对这(zhè )些(xiē )目光莫名不喜(xǐ ), 走过去抬腿抵(dǐ )住门往前一踢(tī ), 门带起一阵风(fēng )被狠狠关(🥜)上, 一(yī )声(🛷)闷响，让走(zǒu )廊(láng )外面的人瞬(shùn )间(jiān )消音。 孟行悠(yōu )每次听到这种(zhǒng )官腔就无语，碍于贺勤(🛷)面子(zǐ )没(🔕)有呛声。 之(zhī )前那些所有看(kàn )起(qǐ )来带点什么(me )意(yì )思的行为言语，原来只是出(chū )于朋友的(💿)角度(dù )，简(🈹)单又纯粹(cuì )。 听见自己的(de )外(wài )号从迟砚嘴(zuǐ )里(lǐ )冒出来，孟行(háng )悠心头涌起一种说不清道(♑)不(bú )明的(🍬)感觉。 贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大(dà )有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧(🍒)(jǐn )不慢地(✅)说：主(zhǔ )任说得很对，但我是他们的(de )班主任，主任(rèn )说(shuō )他们早恋，不(bú )知道依据是什么？(🚶)我们做老(😇)(lǎo )师的要劝导学(xué )生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个(gè )过程，不是(shì )一(yī )场谁输谁赢的(de )比(🐢)赛。 贺勤说(😠)的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行(háng )悠还把自己整(zhěng )得有些感动，坐(zuò )下来后，对(duì )着(zhe )迟砚感慨(🍊)颇多(duō )：(📷)勤哥一个数(shù )学老师口才不(bú )比许先生差啊(ā )，什么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场谁(🚏)输(shū )谁(shuí(🗡) )赢的比赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打(dǎ )死我我都说不(bú )出来。
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